En esta actividad se ha elaborado un Powtoon para reflejar de manera dinámica una reflexión crítica sobre la asignatura. Para ello, se ha utilizado la escalera de la metacognición.
BIBLIOGRAFÍA
Tomar Vera, L. G. (2022). Metacognición y aprendizaje autónomo. Sinergia Académica, 5(2), 19-28. https://doi.org/10.51736/sa.v5i2.80
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